Ομόηχες λέξεις | Μεθοδολογία Εκμάθησης

Ομόηχες λέξεις

ΗΛΙΚΙΕΣ: 7+

Το βιβλίο Ομόηχες λέξεις | Μεθοδολογία Εκμάθησης είναι βασισμένο σε διεθνείς, αναγνωρισμένες μεθοδολογίες, πολυαισθητηριακής φύσεως (Orton – Gillingham & Robust Vocabulary Instruction) και έχει προσαρμοστεί σύμφωνα με τα ελληνικά δεδομένα. Είναι χωρισμένο σε 4 επίπεδα δυσκολίας, ανάλογα με τις οπτικές διαφορές και τη σημασία των λέξεων, και περιλαμβάνει φύλλα αυτοαξιολόγησης ώστε να προσδιοριστεί ο βαθμός επίτευξης των μαθησιακών στόχων που είχαν τεθεί για κάθε επίπεδο.

Οι ομόηχες λέξεις είναι αυτές που προφέρονται το ίδιο, αλλά γράφονται διαφορετικά και έχουν διαφορετική σημασία. Σε αυτές τις λέξεις, παρατηρείται η αλλαγή φωνηέντων (π.χ. ίσος – ίσως) ή η αλλαγή φωνηέντων και η αφαίρεση συμφώνων (π.χ. φύλλο – φίλο), με αποτέλεσμα να δημιουργούνται καινούριες λέξεις, με διαφορετική σημασία, αν και ακούγονται ακριβώς το ίδιο. Πολλές από αυτές δεν ανήκουν στο ίδιο μέρος του λόγου (π.χ. μίλα – μήλα).

Πολλοί μαθητές με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες, και όχι μόνο, μπερδεύονται τόσο στην ορθογραφία των λέξεων, όσο και στη σημασία τους. Για αυτό η εκπαίδευση των μαθητών που αφορά την εκμάθηση των ομόηχων λέξεων, πρέπει να εστιάζεται στα ζεύγη ομόηχων και όχι στο καθένα ξεχωριστά.