MASTERPLAN 7-12 | Πρόγραμμα Οργάνωσης & Διαχείρισης Χρόνου

Πρόγραμμα Οργάνωσης & Διαχείρισης Χρόνου

ΗΛΙΚΙΕΣ: 7+

Το MASTERPLAN 7–12 είναι ένα ολοκληρωμένο και σαφώς δομημένο πρόγραμμα 12 συνεδριών, σχεδιασμένο για την ενίσχυση των δεξιοτήτων οργάνωσης, διαχείρισης χρόνου και σχεδιασμού σε παιδιά ηλικίας 7–12 ετών. Απευθύνεται σε ειδικούς παιδαγωγούς, εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, εργοθεραπευτές και λογοθεραπευτές που εργάζονται με παιδιά τα οποία δυσκολεύονται να θυμηθούν, να ξεκινήσουν ή να ολοκληρώσουν δραστηριότητες της καθημερινότητας.

Το πρόγραμμα βασίζεται στην κεντρική αρχή ότι οι δεξιότητες αυτές δεν αποτελούν χαρίσματα, αλλά ικανότητες που καλλιεργούνται σταδιακά, μέσα από πρακτική εξάσκηση, σαφή δομή και προσαρμογή στον ρυθμό κάθε παιδιού. Κάθε συνεδρία έχει συγκεκριμένο στόχο και συμβάλλει στη σταδιακή οικοδόμηση λειτουργικών στρατηγικών που μπορούν να μεταφερθούν στην καθημερινή ζωή του παιδιού.

Κεντρικό ρόλο στο υλικό έχει η ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων, όπως η δημιουργία λιστών, η ιεράρχηση στόχων, η εκτίμηση και κατανομή του χρόνου και η ολοκλήρωση δραστηριοτήτων χωρίς υπερβολική πίεση. Παράλληλα, δίνεται έμφαση στη σταθερότητα των ρουτινών και στη χρήση οπτικών εργαλείων, τα οποία ενισχύουν τη συγκέντρωση και μειώνουν την αποδιοργάνωση.

Ιδιαίτερη θέση στο πρόγραμμα κατέχει η έννοια των «Μικρο-Σαμποτέρ», μια εξωτερικευμένη μεταφορά που βοηθά το παιδί να κατανοήσει τις δυσκολίες του χωρίς να τις ταυτίζει με τον χαρακτήρα ή την αξία του. Μέσα από αυτή την προσέγγιση, το παιδί μαθαίνει ότι δεν είναι το πρόβλημα, αλλά ότι αντιμετωπίζει συγκεκριμένες δυσκολίες που μπορούν να εξασκηθούν και να βελτιωθούν, γεγονός που ενισχύει τη συνεργασία, την αυτοπεποίθηση και τη διάθεση για προσπάθεια.

Καθ’ όλη τη διάρκεια των συνεδριών, το παιδί ενθαρρύνεται να αναπτύξει αυτοπαρατήρηση και επίγνωση, αναγνωρίζοντας πότε αποδιοργανώνεται, πότε αποφεύγει μια απαιτητική κατάσταση ή πότε χρειάζεται υποστήριξη. Η προσέγγιση είναι υποστηρικτική και ρεαλιστική, με στόχο τη λειτουργικότητα και όχι την τελειότητα.

Το υλικό είναι ευέλικτο, επαναχρησιμοποιήσιμο και μπορεί να προσαρμοστεί ή να επαναληφθεί ανάλογα με τις ανάγκες του παιδιού και το πλαίσιο εφαρμογής. Η πρόοδος αντιμετωπίζεται ως μια πορεία με κύκλους, όπου τα μικρά βήματα, οι επαναλήψεις και οι αναπροσαρμογές αποτελούν φυσικό μέρος της μάθησης.