★★★★★ 4.84 από 5 με βάση 10363 Κριτικές

Αναλογική Μέθοδος Bortolato! Δείτε εδώ

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Με τεχνικές της Teresa Garland ★★★★★
Online Σεμινάρια

Αυτορρύθμιση στο σχολείο για παιδιά με αυτισμό, διάσπαση προσοχής ή αισθητηριακές/συναισθηματικές δυσκολίες

Teresa Garland, MOT, OTR/L

Αυτό το βιντεοσκοπημένο σεμινάριο διάρκειας 3 ωρών, με εισηγήτρια την αναγνωρισμένη θεραπεύτρια και συγγραφέα Teresa Garland (MOT, OTR/L), προσφέρει ένα πλήρες πρακτικό εργαλείο για τη διαχείριση της συγκέντρωσης και της αυτορρύθμισης σε παιδιά – με έμφαση στα παιδιά με αυτισμό και ΔΕΠΥ. Με πάνω από 10.000 επαγγελματίες να έχουν εκπαιδευτεί από την ίδια, η Garland μοιράζεται στρατηγικές που μπορείτε να εφαρμόσετε άμεσα σε τάξεις, θεραπευτικές συνεδρίες και στο σπίτι.

Διαθέσιμο με ελληνικούς υπότιτλους.

Online Σεμινάρια από πιστοποιημένους ειδικούς

Άμεσα διαθέσιμο για παρακολούθηση

EUR 80,00 EUR 90,00

Πότε ξεκινά και τελειώνει το σεμινάριο;

Το σεμινάριο ξεκινά τώρα και δεν τελειώνει ποτέ! Είναι ένα εντελώς self-paced διαδικτυακό μάθημα - εσείς αποφασίζετε πότε ξεκινάτε και πότε τελειώνετε.

Πώς λαμβάνω το πιστοποιητικό παρακολούθησης;

Το πιστοποιητικό παρακολούθησης είναι άμεσα διαθέσιμο αμέσως μετά την ολοκλήρωση του σεμιναρίου.

Πόσο καιρό έχω πρόσβαση στο σεμινάριο;

Εφ' όρου ζωής. Μετά την εγγραφή, έχετε απεριόριστη πρόσβαση σε αυτό το σεμινάριο για όσο χρονικό διάστημα θέλετε - σε όλες τις συσκευές που διαθέτετε.

Περιγραφή

Αυτό το τρίωρο βιντεοσκοπημένο σεμινάριο, με ελληνικούς υπότιτλους, αποτελεί έναν πλήρη οδηγό για την κατανόηση και εφαρμογή τεχνικών αυτορρύθμισης σε παιδιά με αυτισμό, ΔΕΠΥ και άλλες συναισθηματικές ή αισθητηριακές προκλήσεις. Η Teresa Garland, MOT, OTR/L, διεθνής εισηγήτρια και συγγραφέας, μεταφέρει την εμπειρία της από την εκπαίδευση χιλιάδων επαγγελματιών σε πρακτικές λύσεις για τάξη, θεραπευτικές συνεδρίες και σπίτι.

Μέσα από το σεμινάριο, θα μάθετε πώς να διατηρείτε τα παιδιά ήρεμα, οργανωμένα και εστιασμένα, χρησιμοποιώντας άμεσες τεχνικές ηρεμίας και μακροχρόνιες παρεμβάσεις για ενίσχυση της θετικής συμπεριφοράς. Θα γνωρίσετε στρατηγικές για την ενίσχυση της συμμετοχής παιδιών με αυτισμό, μείωση επαναλαμβανόμενων συμπεριφορών και διαχείριση αισθητηριακών αναγκών, καθώς και μεθόδους υποστήριξης παιδιών με ΔΕΠΥ ώστε να διαχειρίζονται την ενέργειά τους και να βελτιώνουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει πρακτικά εργαλεία όπως:

  • Τεχνικές ρύθμισης ενέργειας και συναισθημάτων
  • Ασκήσεις HIIT 4 λεπτών για χρήση στην τάξη
  • Σταδιακή αισθητηριακή έκθεση
  • Χρήση οπτικών βοηθημάτων για μείωση άγχους
  • Παρεμβάσεις τύπου «Όταν-Τότε» για ενίσχυση της θετικής συμπεριφοράς
  • Δραστηριότητες προετοιμασίας παιδιών προσχολικής ηλικίας για κοινωνική αλληλεπίδραση μέσω κινητικών και φωνητικών ασκήσεων

Τέλος, αναλύονται δύο βασικές ερευνητικές θεωρίες που ενισχύουν την κατανόηση των μηχανισμών συμπεριφοράς, καθώς και οι σύγχρονες εξελίξεις στη νευροανατομία του αυτισμού και πώς αυτές μεταφράζονται σε πρακτική εφαρμογή.

Χαρακτηριστικά
  • SKU
    COURCE1005
  • Διάρκεια Σεμιναρίου
    198'
  • Εισηγητής
    Teresa Garland, MOT, OTR/L
  • Έτος έκδοσης
    2023

Περιεχόμενα

Οι πολλές προκλήσεις της αυτορρύθμισης 

  • Εξισορρόπηση των αναγκών σώματος, εγκεφάλου, αισθήσεων, συναισθημάτων και κοινωνικού εαυτού 
  • Νευροανατομία αυτορρύθμισης 
  • Μάχη/φυγή σε αντίθεση με κοινωνική αλληλεπίδραση
  • Συναισθηματική ρύθμιση και αισθητηριακή ρύθμιση 

Αυτορρύθμιση για όλες τις ηλικιακές ομάδες και τους τύπους συμπεριφοράς 

  • Βαριά δουλειά, άσκηση και παιχνίδι 
  • Τεχνικές ηρεμίας και στρατηγικές για παιδιά από προσχολική ηλικία και πάνω 
  • Αισθητηριακές στρατηγικές και σταδιακή έκθεση 
  • Επαναπροσδιορισμός της τάξης για αισθητηριακά θέματα 
  • Άσκηση και αεροβική τάξης (HIIT)
  • Διαχείριση ενέργειας και συναισθημάτων

Διαταραχή αυτιστικού φάσματος: Τεχνικές που θα πρέπει οπωσδήποτε να χρησιμοποιείτε 

  • Λίστες δέσμευσης, ιστορίες και μεταβάσεις (διασκεδαστικές και εύκολες!) 
  • Συνέπεια ως τρόπος λειτουργίας
  • Παρεμβάσεις περιοριστικής επαναλαμβανόμενης συμπεριφοράς (RRB)  

ΔΕΠΥ: αποτελεσματικές παρεμβάσεις

  • Καινοτόμες τεχνικές οργάνωσης 
  • Αυτοδιαχείριση μέσα στην τάξη
  • Κανόνες Όταν-Τότε για το σύνολο της τάξης
  • Δραστηριότητες γείωσης για μετά το σχολείο 

Στρατηγικές κοινωνικοποίησης

  • Καθοδήγηση ομότιμων
  • Κοινωνική επάρκεια και γιατί αυτό βοηθά στην ακαδημαϊκή πορεία

Εισηγητής

Teresa Garland, MOT, OTR/L

Η Teresa Garland, MOT, OTR/L, είναι εργοθεραπεύτρια και συγγραφέας που εξειδικεύεται στην αυτορρύθμιση και σε αισθητηριακά θέματα και θέματα ρύθμισης. Έχει εργαστεί σε σχολεία, κλινικές αισθητηριακών προβλημάτων και ιατρικά πλαίσια με παιδιά, εφήβους και ενηλίκους που αντιμετωπίζουν διαταραχές αισθητηριακής επεξεργασίας, διαταραχές ΔΑΦ και ΔΕΠΥ. Επίσης, είναι συγγραφέας του βραβευμένου βιβλίου «Self-Regulation Interventions and Strategies: Keeping the Body, Mind and Emotions on Task in Children with Autism, ADHD or Sensory Disorders» (PESI, 2014). Το εγχειρίδιό της «Hands-on Activities for Children with Autism & Sensory Disorders» δημοσιεύτηκε τον Απρίλιο του 2016 (PESI).

Ως συγγραφέας και διεθνής ομιλήτρια, η κ. Garland έχει εκπαιδεύσει πάνω από 10.000 θεραπευτές και δασκάλους στην τέχνη της εφαρμογής παρεμβάσεων αυτορρύθμισης σε παιδιά στο φάσμα του αυτισμού ή με συναισθηματικές / αισθητηριακές διαταραχές. Η Ms. Garland έχει μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στην εργοθεραπεία από το University of New Mexico.

Ηλικίες

Εισηγητής

Customer Reviews

Based on 2 reviews
100%
(2)
0%
(0)
0%
(0)
0%
(0)
0%
(0)
Μ
Μαυρακη Θ.Μ.
τελειο

καταπληκτικο

E
Eva D.Ν.
Ποιότητα:
οκ
Πολύ καλή
Σχεδιασμός:
οκ
Πολύ καλός
Αποτελεσματικότητα:
οκ
Πολύ καλή

Αυτορρύθμιση στο σχολείο για παιδιά με αυτισμό, διάσπαση προσοχής ή αισθητηριακές/συναισθηματικές δυσκολίες