Ανάπτυξη Αναγνωστικής Κατανόησης σε παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος -Τεύχος 1

Η νέα σειρά υλικού παρέμβασης με τίτλο, “Ανάπτυξη Αναγνωστικής Κατανόησης σε παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος”, έχει ως στόχο την παροχή βοήθειας σε παιδιά που παρουσιάζουν σοβαρές δυσκολίες κατανόησης κειμενικού περιεχομένου. Η σειρά περιλαμβάνει συνολικά 3 τεύχη, με σύντομο θεωρητικό υπόβαθρο και διαφορετικά επίπεδα παρέμβασης.

• Περιγραφή
• Περιεχόμενα
• Περισσότερα

• Ανάπτυξη Αναγνωστικής Κατανόησης σε παιδιά με ΔΑΦ-Τεύχος 1

  ΗΛΙΚΙΕΣ: 6+
  
  Το πρώτο τεύχος αποτελείται από τέσσερα επίπεδα παρέμβασης, διαβαθμισμένης δυσκολίας. Το υλικό έχει αναπτυχθεί και δοκιμαστεί στην κλινική πράξη, με εξαιρετικά αποτελέσματα, ανάλογα με τη δυναμική του μαθητή.
  
  Οι επιστημονικές έρευνες έχουν δείξει ότι τα παιδιά αποκτούν ταυτόχρονα δεξιότητες αποκωδικοποίησης και κατανόησης, αλλά κάθε δεξιότητα αναπτύσσεται ανεξάρτητα από την άλλη. Τα παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) συνήθως αποκτούν δεξιότητες αποκωδικοποίησης, αλλά παρουσιάζουν δυσκολία στην αναγνωστική κατανόηση. Μπορούν σχετικά ευκολότερα να εντοπίζουν λέξεις παρά να κατανοούν τι έχουν διαβάσει. Αυτό μπορεί να οφείλεται στο ότι η κατανόηση είναι μια πιο αφηρημένη δεξιότητα από την αποκωδικοποίηση.
  
  Το παρόν βιβλίο περιλαμβάνει τα εξής επίπεδα:
  

  • Το πρώτο επίπεδο, περιλαμβάνει δραστηριότητες για την κατανόηση της ερώτησης “Ποιος”, με στόχο τον εντοπισμό του χαρακτήρα που αναφέρεται σε ένα κείμενο.
  • Το δεύτερο επίπεδο, περιλαμβάνει δραστηριότητες για την κατανόηση της ερώτησης “Πού”, με στόχο τον εντοπισμό μιας συγκεκριμένης τοποθεσίας που αναφέρεται σε ένα κείμενο.
  • Το τρίτο επίπεδο, περιλαμβάνει δραστηριότητες για την κατανόηση της ερώτησης “Τι”, με στόχο τον εντοπισμό κατηγοριών, αντικειμένων, ενεργειών και αφηρημένων εννοιών που αναφέρονται σε ένα κείμενο.
  • Το τέταρτο επίπεδο, περιλαμβάνει δραστηριότητες για την κατανόηση της ερώτησης “Πώς”, με στόχο τον εντοπισμό των συναισθημάτων και των επιθετικών προσδιορισμών που χαρακτηρίζουν έναν χαρακτήρα ή ένα αντικείμενο που αναφέρονται σε ένα κείμενο.

  Η θεραπευτική παρέμβαση ολοκληρώνεται με ένα διαδραστικό παιχνίδι με τίτλο “Πώς είναι;” για την ανάπτυξη της αναγνωστικής κατανόησης.
  

  Δείτε εδώ το δεύτερο τεύχος της σειράς «Ανάπτυξη Αναγνωστικής Κατανόησης σε παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος».

• Θεωρητικό σκέλος

  • Αναγνωστική κατανόηση, ορισμός
  • Παράγοντες αναγνωστικής κατανόησης
  • Παράγοντες αναγνωστικής κατανόησης / Σχηματική παράσταση
  • Είδη αναγνωστικής κατανόησης
  • Ανάπτυξη αναγνωστικής κατανόησης
  • Στοιχεία αναγνωστικής κατανόησης
  • Αναγνωστική κατανόηση και αυτισμός
  • Ο κύκλος των δυσκολιών της αναγνωστικής κατανόησης
  • Στρατηγικές αναγνωστικής κατανόησης
  • Δομή περιεχομένου

  Πρακτικό σκέλος

  • Επίπεδο 1 | Κατανόηση της ερώτησης “Ποιος”
  • Επίπεδο 2 | Κατανόηση της ερώτησης “Πού”
  • Επίπεδο 3 | Κατανόηση της ερώτησης “Τι”
  • Επίπεδο 4 | Κατανόηση της ερώτησης “Πώς”

  Παράρτημα

  Διαδραστικό παιχνίδι καρτών | Πώς είναι

• Τύπος:	Μαλακό εξώφυλλο ή ψηφιακό βιβλίο
  SKU:	GR-EB1142
  Αριθμός σελίδων:	162
  Διαστάσεις:	21 x 29
  Συγγραφέας:	Κασσωτάκη Αλίκη – Λογοπεδικός MSc, BSc
  Επιμέλεια:	Άγα Νεκταρία
  Έτος έκδοσης:	2018